martes, 29 de julio de 2014

¿IGNORANTES O IGNORANTAS?

Gramática: para los “ignorantos” y las “ignorantas”

    Circula por la red este texto que trata de como un supuesto "uso político correcto" del leguaje nos está conduciendo a situaciones grotescas. Su autora es. al parecer, una docente.y  los detalles se refieren, según adaptaciones, a diversos paises de habla española.

    Yo no soy víctima de la Ley Nacional de Educación. Tengo 60 años y he tenido la suerte de estudiar bajo unos planes educativos buenos, que primaban el esfuerzo y la formación de los alumnos por encima de las estadísticas de aprobados y de la propaganda política. En el jardín de niños (así se llamaba entonces lo que hoy es “educación infantil” CENDI ?, mire usted) empecé a estudiar con una cartilla que todavía recuerdo perfectamente: la A de “araña”, la E de “elefante”, la I de “iglesia” la O de “ojo” y la U de “uña”.
Luego, cuando eras un poco mayor, llegaba “Semillitas”, un librito con poco más de 100 páginas y un montón de lecturas, no como ahora, que pagas por tres tomos llenos de dibujos que apenas traen texto. Eso sí, en el “Semillitas”, no había que colorear ninguna página, que para eso teníamos cuadernos.
    En Primaria estudiábamos Lengua, Matemáticas, Ciencias naturales, teníamos Educación Física donde hacíamos gimnasia. Ya en 6º de Primaria, si en un examen tenías una falta de ortografía del tipo de “b en vez de v” o cinco faltas de acentos, te bajaban calificación y bien bajada. En la secundaria estudié historia universal y de México, literatura, música, civismo y un idioma extranjero, aparte de matemáticas y ciencias naturales.
    En el bachillerato, Historia y literatura universal, Literatura española, lógica, raíces griegas y latinas, un idioma extranjero e introducción a la Filosofía, además de matemáticas y ciencias naturales.
    Leí La Ilíada y la Odisea, las tragedias griegas, El Quijote y el Lazarillo de Tormes; leí las “Coplas a la Muerte de su Padre” de Jorge Manrique, a Garcilaso, a Góngora, a Lope de Vega, a Juan de Valera y a Espronceda, a Fuentes y a García Márquez…etc. etc.
   Pero, sobre todo, aprendí a hablar y a escribir con corrección. Aprendí a amar nuestra lengua, nuestra historia y nuestra cultura. Y… vamos con la Gramática.
    En castellano existe el participio activo como derivado de los tiempos verbales. El participio activo del verbo atacar es “atacante”; el de salir es “saliente”; el de cantar es “cantante” y el de existir, “existente”.
    ¿Cuál es el del verbo ser? Es “ente”, que significa “el que tiene identidad”, en definitiva “el que es”. Por ello, cuando queremos nombrar a la persona que tiene la capacidad de ejercer la acción que expresa el verbo, se añade a este la terminación “ente”.
    Así, al que preside, se le llama “presidente” y nunca “presidenta”, independientemente del género (masculino o femenino) del que realiza la acción.
    De manera análoga, se dice “capilla ardiente”, no “ardienta”; se dice “estudiante”, no “estudianta”; se dice “independiente” y no “independienta”; “paciente”, no “pacienta”; “dirigente”, no “dirigenta”; “residente”, no “residenta”.

  Y ahora, la pregunta: nuestros políticos y muchos periodistas (hombres y mujeres, cuyos hombres que ejercen el periodismo no son “periodistos”), ¿hacen mal uso de la lengua por motivos ideológicos, miedo a las feministas o por ignorancia de la Gramática de la Lengua Española? Creo que por las tres razones. Es más, creo que la ignorancia les lleva a aplicar patrones ideológicos y la misma aplicación automática de esos patrones ideológicos los hace más ignorantes (a ellos y a sus seguidores).
    Les propongo que pasen el mensaje a vuestros amigos y conocidos, en la esperanza de que llegue finalmente a esos ignorantes semovientes (no “ignorantas semovientas”, aunque ocupen carteras ministeriales).
    Lamento haber aguado la fiesta a un grupo de hombres que se habían asociado en defensa del género y que habían firmado un manifiesto.
    Algunos de los firmantes eran: el dentisto, el poeto, el sindicalisto, el pediatro, el pianisto, el golfisto, el arreglisto, el funambulisto, el proyectisto, el turisto, el contratisto, el paisajisto, el taxisto, el artisto, el periodisto, el taxidermisto, el telefonisto, el masajisto, el trompetisto, el violinisto, el maquinisto, el electricisto, el oculisto, el policío del esquino y, sobre todo, ¡el machisto!
    Besos y besas.

Fuentes:
http://cronsub.com/gramatica-para-los-ignorantos-y-las-ignorantas/
http://articulo.mercadolibre.com.uy/MLU-418864838-libro-semillita-e-nardecchia-o-de-leon-mm-gillespie-y-linn-_JM
http://articulo.mercadolibre.com.uy/MLU-418864838-libro-semillita-e-nardec
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viernes, 25 de julio de 2014

¿LA CANCIÓN MAS ANTIGUA DE LA HISTORIA?

    En los años cincuenta, en el yacimiento arqueológico del Palacio Real de de Ugarit  (actual Ras Shamra en la costa mediterránea de Siria) se descubrieron tres fragmentos con escritura cuneiforme ugarítica (de 31 signos)  que, encajados entre sí, formaron una tablilla con textos referentes a la que se puede considerar la canción (entre las descubiertas hasta hoy) más antigua de la historia.
    Tras años de estudios en la universidad de Berkeley, la doctora   Anne Kilmer, profesora especialista en asiriología   transcribió las inscripciones y confirmó que databa de unos 1400 años a C y que contenía, en su parte superior la letra de un himno dedicado a  Nikkal, Diosa de los huertos, cuyo nombre significa "Gran Dama y fructífera" y madre de Yarikh, el Dios de la Luna.
    En su parte inferior muestra instrucciones para afinar un arpa, así como datos de los sonidos necesarios para su interpretación, (con una escala de siete notas) y de cómo debía ser cantada.


    Curiosamente esta información desdecía la creencia de que tanto la armonía como la escala musical actual (diatónica, de siete notas) tenía su origen en  Grecia, hacia el 300 a JC .
     Aún reconociendo las dificultades para transformar esa información en un sonido que se ajuste al original, los especialistas en paleografía musical han hecho varios intentos. A continuación se ofrecen algunos resultados sonoros.
   En este video escuchamos una versión cantada:

    Este otro vídeo es para los más interesados en el tema. Contiene información sobre el descubrimiento y, a partir del minuto 5-55, una posible melodía (sólo musical) del himno. En los segundos finales podemos escuchar un fragmento interpretado con coros.

                                                                                Jerónimo García Jorquera

Fuentes:
http://cronoviajes.blogspot.com.es/2011/02/la-musica-mas-antigua-todavia.html

lunes, 21 de julio de 2014

EL DINERO DEL MUNDIAL DE FÚTBOL 2014 EN BRASIL

Sí, es oro todo lo que reluce-
    Acabado el mundial de fútbol de Brasil, empiezan a conocerse los  resultados económicos y una parte de su distribución.
    Las federaciones participantes, sólo por el puesto alcanzado en su clasificación, recibirán las siguientes cantidades en euros:
          1º Alemania: 25 millones. (300.000 € de prima a cada jugador)
          2º Argentina: 18 millones.
          3º Holanda: 16 millones.
          4º Brasil:  14.7 millones.
    España, que no se clasificó en la fase de grupos, 5.9 millones. (Como campeón en Sudáfrica, a la Federación Española le correspondieron 22 millones en 2010)
    Además, cada federación recibió algo más de un millón para gastos de preparación, desplazamientos y estancias.
    Los clubes, que cedieron a los 736 jugadores de todas las selecciones  participantes, perciben 2000 euros por cada día que un jugador permanezca en la competición. Así, al Real Madrid le corresponderán unos 400.000 euros y al Barcelona, algo menos.
    Para el país organizador hay un fondo social que en el caso de Brasil comienza con unos 14 millones  y está previsto que supere los 70.  
    El total de ingresos recaudados por la FIFA ha sido de 3.300 millones, procedentes de derechos de televisión, patrocinadores y publicidad. Esperemos conocer a donde van a parar las cantidades restantes.

                                                                        Jerónimo García Jorquera

Fuentes:

viernes, 18 de julio de 2014

EL MUNDO SE MUEVE A TU ALREDEDOR (ILUSIÓN ÓPTICA)

    Mira a tu alrededor y parecerá que todo se mueve. Durante unos segundos el efecto es impresionante.
    Para ello has de seguir las instrucciones que son muy simples: contemplar las líneas de la pantalla durante medio minuto y, después, mirar lo que te rodea... y sin son personas, aún mejor.  
    Hay una advertencia para que no lo hagan las personas sensibles a las luces centellantes o que sufren de epilepsia fotosensible.

    Clica sobre la imagen para comenzar y lee las instrucciones.

                                                                           Jerónimo García Jorquera

sábado, 12 de julio de 2014

PARA HACER TUS PROPIOS PUZLES

    En sólo cuatro pasos puedes convertir una foto de tus archivos en un puzle

1º Entra aquí http://www.3effects.com/select_step2_n.php?tid=38  y elige tu imagen con EXAMINAR.o SELECCIONAR  ARCHIVO.

2º Pica UPLOAD (a  la derecha de EXAMINAR) y esperas que cargue la foto. Aparecerá más abajo.

3º En la nueva ventana, seleccionas la zona que deseas mediante el marco.

4º Finalmente pica en SAVE THUMBNAILS y espera el resultado.

    Clicando sobre la imagen con el botón derecho, puedes guardarla o copiarla para pegarla donde desees.

                                                                             Jerónimo García Jorquera